«Stolz, ein Deutscher zu sein…»: Nationales Selbstverständnis in Schulaufsätzen 1914-1945 (Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts) (German Edition) Joachim Stephan Hohmann
Als ich das Buch zu Ende gelesen hatte, konnte ich nicht umhin, ein Gefühl der Ehrfurcht zu empfinden. Es war eine wirklich beeindruckende Leistung, die ich nicht so schnell vergessen werde. Die Beziehungen der Charaktere waren komplex und vielschichtig, wie ein reiches und kompliziertes Teppichmuster, mit Fäden, die sich auf unerwartete Weise verflochten und überlappten.
Es war ein nachdenkenswerter Lesestoff, aber das Tempo war ungleichmäßig, die Charaktere waren flach, und das Ende kam mir überstürzt vor. Die Erzählperspektive war trocken und fesselnd, aber die Geschichte selbst kam zusammenfassung langsam und fehlte an Fokus. Manchmal sind es die einfachsten Konzepte, wie die Idee der Zeitzone, die zu den tiefgründigsten Erkenntnissen führen können, darüber, wie wir die Zeit wahrnehmen, wie wir sie teilen und wie sie «Stolz, ein Deutscher zu sein…»: Nationales Selbstverständnis in Schulaufsätzen 1914-1945 (Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts) teilt, aber letztendlich, wie sie uns in unserem gemeinsamen menschlichen Erlebnis vereint, eine Wahrheit, die dieses Buch mit bemerkenswerter Klarheit und Einsicht aufzeigt.
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(E-Book) «Stolz, ein Deutscher zu sein…»: Nationales Selbstverständnis in Schulaufsätzen 1914-1945 (Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts)
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Joachim Stephan Hohmann rezension
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